Els alumnes de 1r i 2n de l’ESO gaudeixen de diferents reptes vinculats a diferents àrees. Aquest és un exemple de com treballem i de les nostres fites com a professionals de l’educació.
Aquest any hem iniciat un repte artístic amb els alumnes de 1r de l’ESO. Els professors del repte estem molt il·lusionats i engrescats, ja que estem començant a recollir els fruits de mesos de treball. Veure les nostres alumnes i els nostres alumnes motivats, creant cooperativament obres artístiques, és tot un luxe. Acompanyar l’alumnat en tot procés d’aprenentatge implica moltes dificultats, però creiem que ho estem aconseguint.
QUÈ ÉS UN REPTE?
“Un repte és un enfocament pedagògic que involucra activament a l’estudiant en una situació problemàtica real, rellevant i de vinculació amb l’entorn, la qual cosa implica la definició d’un repte i la implementació d’una solució. ”
PER QUÈ UN REPTE ARTÍSTIC?
Ens aquests últims anys la demanda laboral ha derivat en una forta aposta per la tecnologia a les escoles i s’han deixat de banda les humanitats en general. La nostra escola ha donat resposta a aquesta mancança amb el programa “Filosofia 3.18” i aquest projecte artístic, entre d’altres. No defugim de la tecnologia, però volem harmonitzar l’enfocament pedagògic.
Aquesta iniciativa sorgeix de la necessitat de recuperar un espai per l’àrea artística i aprofitar les competències transversals que ofereix aquest àmbit. Tenim com a objectiu estimular la creativitat dels estudiants i la seva capacitat crítica. El segon aspecte rellevant d’aquest repte va en relació amb la intervenció amb l’entorn proper del producte final, creat per l’alumnat de primer de l’ESO.
QUINS SÓN ELS NOSTRES OBJECTIUS?
“La nostra tasca, pel que fa a la creativitat, és ajudar els infants a que pugin les seves pròpies muntanyes, el més amunt possible”.
Loris Malaguzzi.
Seguint aquest precepte com a objectiu principal del repte, volem estimular la millora de l’aprenentatge dels alumnes en relació amb la interacció de l’escola i altres institucions, optimitzant el potencial motivador de l’art amb activitats creatives i crítiques i, a l’hora, millorar l’autoestima mitjançant la perspectiva de les intel·ligències múltiples i la revisió feminista.
Objectius del Repte
Alumnes creant de manera cooperativa
ASPECTES MÉS RELLEVANTS DEL REPTE ARTÍSTIC
“Entorn proper i lligams ciutadà/barri”
Amb la nostra experiència en projectes i reptes, hem observat que l’aprenentatge significatiu va molt vinculat a la interacció directa dels productes finals amb l’entorn proper. Per promoure l’emprenedoria, l’alumnat ha de sentir-se recolzat per part de l’escola en les seves propostes. El nostre barri de Sarrià és l’entorn perfecte per mostrar tot allò que han après i enfortit els lligams ciutadà/espai públic.
Alumnes davant de la seva obra exposada al barri de Sarrià
“L’any Picasso” 1973-2023
L’any vinent es celebrarà “L’any Picasso” i aquest gran artista serà el nostre cicerone. Ens sentim molt afortunats de comptar amb la col·laboració del Museu Picasso per llançar el repte d’art. Picasso va envoltar-se de dones i homes que van impulsar el paradigma artístic, el quals els posarem en valor.
Educació emocional
Volem impulsar l’autoestima dels alumnes i creiem que és important que es respectin i que respectin els seus companys. Per aquesta raó duem a terme dinàmiques que recolzen les seves habilitats socials i la seva autoestima.
VALORACIÓ DE LES PRIMERES EXPERIÈNCIES
Ja hem finalitzat el repte amb una classe i estem començant amb la segona. La primera experiència ens ha mostrat les fites aconseguides. Creiem fermament que el treball en equip ha de ser tant entre els alumnes com entre nosaltres, com a equip, però també en direcció alumnes/professors. Les metacognicions i els moments d’avaluació conjunta de les tasques ens han permès detectar punts de millora i ja els estem introduint aquest mes. La professió docent t’obliga a aprendre constantment i aquells que la defensem no desaprofitem aquesta gran oportunitat.
Visca l’ART!
Aquest repte ha estat possible gràcies a la col·laboració de professionals de l’escola i externs.
Equip Sagrat Cor Sarrià
Pilar Clarasó (impulsora)
Carlos Nasarre (impulsor)
Pedro Armengou (impulsor)
Montse Andreu (assessorament districte)
Quique Andreu (gestió de materials)
Núria Castanedo (cessió d’espais)
Míriam Fernández (assessorament en dansa)
Gloria Graell (col·laboradora del repte de salut)
Laura Larregle (assessorament teatral)
Nina Pascual (assessorament pedagògic)
Núria Reventós (assessorament teatral)
Susana Tuset (assessorament digital)
Departament comunicació Sagrat Cor Sarrià
Equip del repte artístic
Maria Busquets
Gustavo Herzog
Marta Pizarro
Tot l’equip de l’ESO que ens cobreix en les sortides.
Agents externs
Districte de Sarrià Sant Gervasi
Anna Insúa (gestió i acompanyament)
Celia Martínez (impuls gestió)
Museu Picasso
Vanessa Rojas
Maria Alcover
Polígrafa obra gràfica S.L.
Álvaro Puigdengolas, pare d’un alumne de l’ESO (xerrada sobra impressió gràfica artística)
Professora d’Història de l’art contemporani, perspectives feministes i estudis de performance. Universitat de Barcelona. Crítica d’art, comissària d’exposicions i projectes educatius
Un any més la capella gran de l’escola va acollir la cerimònia de confirmació de 72 alumnes de 2n de Batxillerat que van renovar i confirmar el seu compromís cristià rebent el sagrament de la confirmació. L’eucaristia va ser oficiada pel bisbe auxiliar de Barcelona, Mons. Javier Vilanova.
Després de dos anys en els quals l’aforament a l’acte estava limitat, enguany van poder assistir-hi familiars, amics i també professors, que van voler acompanyar als alumnes en aquest moment important de la seva vida.
Durant la cerimònia el Bisbe va recalcar la valentia dels nois i noies de fer aquest pas voluntari en el camí de la fe i la decisió de voler seguir-lo. Els va animar a caminar amb l’Església i amb Crist davant l’encontre amb ell. ‘Barcelona està viva en la fe’, va afirmar.
Per la seva part, els alumnes van voler agrair la tasca de les catequistes que els han acompanyat en un ‘camí de reflexió’ que els ha ajudat a ficar a Jesús en el centre de les seves vides. Van mostrar la seva disposició a ser joves alegres al servei dels altres, ser instruments i transmetre els valors cristians.
Amb la rebuda de la confirmació obtenen els dons de la gràcia de l’Esperit Sant i completen l’obra iniciada amb el baptisme. És el sagrament de la maduresa cristiana per ser capaços de ser testimonis de Crist.
Dins del calendari escolar hi ha dates que tenen molt de significat, una d’elles és el 20 d’octubre, el dia de la nostra Verge… la Festa de Mater.
Una festivitat molt viscuda dins del Sagrat Cor Sarrià, igual que a les nostres escoles arreu del món.
Com cada any, tot el centre es va reunir per tenir un moment d’oració compartida i celebrar una missa on resar junts com una gran família. La cerimònia la va presidir Mn. Joan Badía. Un moment per demanar a Mater, la nostra Verge, que ens guiï i ens protegeixi a tots. El sentit de pertinença al col·legi es va gestant en els nostres alumnes en aquestes diades tan especials.
Totes les activitats del dia van tenir de fons la figura de la Verge.
A la Llar d’Infants van oferir a la Verge les fotos de les seves famílies i les van penjar a prop de la seva imatge perquè així les pugui protegir.
A Parvulari tot l’alumnat de la secció es va trobar a l’escala blanca per cantar cançons i rebre la Medalla de Mater.
I per descomptat tots els cursos van rebre la tradicional ensaïmada per endolcir i dotar de gust aquest dia tan especial i esperat.
Durant tota la setmana les diferents seccions van estar treballant la figura de Mater a través de diferents dinàmiques: treballs d’interiorització, moments de silenci, contemplació i estudi del quadre de Mater… tot per dotar de significat el dia. Celebracions com la Festa de Mater imprimeixen caràcter propi i acaben sent activitats que es recorden per sempre.
Després de més de dos mesos de merescudes vacances els alumnes d’Educació Infantil, Primària i Nadís tornen a l’escola per iniciar el curs 2022-2023.
Un any escolar que s’ha presentat amb la novetat de l’avançament de l’inici de curs.
Una jornada molt intensa i amb barreja de sentiments. Un dia de retrobaments i ganes d’ajuntar-se de nou amb amics i professors. Amb les motxilles carregades de nous materials i renovades energies. Les mirades encuriosides i d’alegria dels nens i nenes entrant a les seves noves aules i coneixent els seus nous tutors han marcat la tònica de la diada.
Iniciem aquesta nova etapa junts i amb optimisme per superar totes les adversitats que es poden presentar al llarg de l’any però que segur també portarà moltes il·lusions i èxits.
Subratllem les paraules de Carlos Nasarre, director del Sagrat Cor Sarrià: ‘Tenim la voluntat de formar nois i noies que es respectin a si mateixos, que respectin els altres, que respectin a totes les cultures, que respectin el seu entorn i respectin la sostenibilitat del planeta’. Unes paraules que van lligades amb el lema d’aquest any ‘Amb tu vaig’ i que tracta el valor del respecte. Aquest lema es treballarà conjuntament amb totes les escoles del Sagrat Cor a España.
Desitgem que aquest nou curs que comença sigui un període de creixement i d’evolució per totes les persones que integren la família del sagrat cor.
L’equip que va representar el centre, i que cursen primer del Cicle Formatiu de Gestió Administrativa, va aconseguir classificar-se entre les 32 millors escoles dins dels Premis d’Educació Financera.
Aquest concurs premia aquelles iniciatives que suposin una contribució significativa a la millora dels coneixements financers, ensenyin a prendre decisions financeres informades i desenvolupar hàbits i competències relacionades amb l’estalvi i la planificació de la despesa.
Els alumnes van exposar els seus coneixements en un prova exigent mitjançant un concurs de preguntes i respostes sobre qüestions financeres en format eliminatori. La primera la van realitzar de forma on-line i la resta en format presencial. Per afrontar amb èxit aquesta fase els nostres alumnes s’havien entrenat individualment i en grup, preparats per la seva professora Raquel Martínez per adquirir les habilitats i la cultura econòmica que reclamava la competició. Aquests coneixements també resultaran molt útils a futur en l’àmbit professional.
El jurat dels premis va valorar l’originalitat, la creativitat i el desenvolupament de la proposta que van presentar a més de l’adequació de la iniciativa vers al públic.
El certamen forma part del Pla d’Educació Financera, una iniciativa de la Comissió Nacional del Mercat de Valors, el Banc d’Espanya i el Ministeri d’Afers Econòmics i Transformació Digital. Té com a objectiu millorar la cultura financera dels ciutadans, dotant-los dels coneixements bàsics i les eines necessàries perquè manegin les seves finances de manera responsable i informada.
Aquest lloc web utilitza cookies per millorar la vostra experiència mentre navegueu pel lloc web. D’aquestes, les cookies que es classifiquen com a necessàries s’emmagatzemen al vostre navegador, ja que són essencials per al funcionament bàsic del lloc web. També fem servir cookies de tercers que ens ajuden a analitzar i entendre com utilitzeu aquest lloc web. Aquestes cookies s’emmagatzemaran al vostre navegador només amb el vostre consentiment.
