Els alumnes de 4t d’ESO, en col·laboració amb els alumnes de Nadis, tenen l’oportunitat de participar en el Taller de Disseny i Impressió 3D que es du a terme de forma trimestral a l’escola, l’objectiu del qual és dissenyar i imprimir objectes que donin resposta a necessitats diàries i personalitzades dels alumnes de Nadis tot afrontant el repte de realitzar el procés complet d’un projecte amb finalitats reals mitjançant l’ús de tecnologies digitals.
El desenvolupament comença per una fase d’investigació al llarg de la qual els alumnes fan recerca de les oportunitats que aporta la impressió d’objectes 3D per a les diferents adaptacions físiques. Es fa servir l’eina Padlet per realitzar un mur col·laboratiu on compartir aquesta informació.
La següent fase consisteix en la detecció de les diferents necessitats que els objectes hauran de resoldre. Es realitza la primera visita a Nadis on els alumnes i professor expliquen diferents dificultats i necessitats. Seguidament, es fa servir una eina digital per posar en comú les reflexions dels alumnes respecte al projecte i la visita i refermar el seu compromís.
Després es fa una posada en comú i una pluja d’idees per analitzar la viabilitat dels encàrrecs i les possibles solucions. I tot seguit s’assignen els diferents projectes als equips de treball formats per petits grups de 2-3 membres.
A continuació, es fa el repartiment dels rols i tasques associades: uns s’encarreguen de la cerca d’informació de possibles solucions ja existents i la seva adaptació al context concret, i altres comencen a fer els primers esbossos i dissenys dels objectes.
Tots els alumnes realitzen durant el trimestre diferents exercicis per aprendre el funcionament de l’eina de disseny 3D, en el nostre cas s’utilitza el programa TinkerCAD.
A meitat de trimestre es realitza una segona visita a Nadis on els alumnes presenten als seus companys les propostes i dissenys. L’objectiu d’aquesta visita és resoldre els possibles dubtes i rebre l’opinió dels usuaris finals.
Una vegada realitzats les adaptacions necessàries per aconseguir la versió definitiva, podem passar a la fase d’utilització de l’eina de fabricació digital: la impressora 3D. Els alumnes veuen materialitzat el seu projecte, inomés caldrà realitzar els últims detalls de la postproducció.
Paral·lelament, els alumnes han documentat tot el procés en una petita memòria on descriuen l’objectiu, les dificultats, la bibliografia consultada, l’avaluació interna i la possible prospecció del projecte.
La finalització consisteix en l’entrega de l’objecte als alumnes de Nadis i amb una valoració grupal del Taller.
Podem concloure que a través d’aquest Taller es fomenten diferents aspectes com el desenvolupament del pensament computacional, l’aprenentatge entre iguals i l’autònom, la creativitat, l’abstracció, l’assaig i error com a motor d’aprenentatge i l’habilitat per resoldre problemes. Mentre es potencien els vincles, la implicació i les relacions entre l’alumnat de diferents seccions.
El món està canviant, la tecnologia està transformant una societat que cada cop és més digital i els centres educatius, també. Digitalitzar l’escola no és tan sols omplir-la de dispositius i robots; és impulsar aprenentatges amb sentit, utilitzant la tecnologia com a una eina més al servei d’aquest objectiu.
Amb aquesta voluntat va néixer el projecte #RoboCor, la Robòtica del Sagrat COR. Proposem a l’alumnat reptes reals a través dels quals mobilitzi el seu coneixement i doni solucions transformadores i sostenibles tot emprant la tecnologia. Dotem el nostre alumnat d’eines tecnològiques per tal que pugui passar d’usuari a creador de contingut.
A 4t ESO en el taller de Robòtica els plantegem diversos reptes vinculats als ODS on gràcies a l’aplicació del pensament computacional aporten solucions creatives per a donar resposta a reptes reals.
En les primeres sessions coneixem els diversos motors, sensors… i el seu llenguatge de programació. Seguint el procés tecnològic investiguen problemes reals del món i pensen en les solucions, trien la millor i dissenyen i construeixen els prototips, i n’analitzen les possibles millores.
Tot seguit us presentem alguns dels projectes realitzats per l’alumnat.
Disseny d’una casa domòtica: en fer-se de nit les persianes s’abaixen i el llum exterior s’encén per il·luminar-la.
Prototip de placa solar i aerogenerador per produir energia.
Casa dotada d’un detector de fuga de gas amb alarma sonora i lumínica.
Disseny d’un prototip de detecció d’incendis amb sensor de flama que activa aspersor d’aigua per apagar-los.
En les sessions de robòtica a més de treballar el pensament computacional i el procés tecnològic també treballem habilitats i competències del s.XXI, com el treball en grup, l’aprenentatge a partir de l’error, la persistència per aconseguir i millorar el repte… Aquest treball globalitzat permet a l’alumnat comprendre la realitat, prendre decisions i actuar en conseqüència.
Un any més des del Sagrat Cor Sarrià ens em volgut sumar a la celebració de la Setmana de la Ciència, un esdeveniment anual de divulgació científica celebrat arreu d’Europa i que té com a objectius fonamentals apropar la ciència i la tecnologia a la ciutadania i fomentar les vocacions científiques entre els més joves.
Durant aquests dies es celebren a l’escola diverses activitats que responen a la voluntat per fomentar l’interès dels nostres alumnes per la ciència i el coneixement. Cada cop més els ciutadans i ciutadanes estan deixant de ser espectadors per convertir-se en protagonistes de la investigació i la innovació. Volem i busquem que els nois i noies del Sagrat Cor esdevinguin agents actius i protagonistes del procés científic.
Ha estat una setmana intensa on es promou l’esperit científic, el pensament crític i innovador entre els alumnes en diverses àrees com la científica, la tecnològica o l’ambiental. També es fomenta la sensibilitat artística i creativa per estimular idees innovadores que poden sorgir i la cerca de solucions a problemes complexos.
Des de l’escola donem suport a aquests esdeveniments que ajuden a augmentar el coneixement, la cultura i l’interès científic dels nostres alumnes.
Aquest lloc web utilitza cookies per millorar la vostra experiència mentre navegueu pel lloc web. D’aquestes, les cookies que es classifiquen com a necessàries s’emmagatzemen al vostre navegador, ja que són essencials per al funcionament bàsic del lloc web. També fem servir cookies de tercers que ens ajuden a analitzar i entendre com utilitzeu aquest lloc web. Aquestes cookies s’emmagatzemaran al vostre navegador només amb el vostre consentiment.
